Емма Андієвська – українська письменниця, поетеса, художниця

    Завжди вишукана, нестандартна, самобутня...    Емма Андієвська

Моніторинг з української мови у 8 класі

Роздатковий матеріал

1.Виберіть правильну відповідь:(1б)

А. Прислівник – незмінювана  самостійна частина мови.

Б. Дієприслівник – незмінювана самостійна частина мови.

В.Дієприкметник – самостійна частина мови.

2. З орфографічною помилкою написане слово:(1б)

А.Західноукраїнський   Б.Народнопісенний    В.Північносхідний.

3. Кожна прочитана книга – їжа для розуму.(1б)

Підкреслене слово – це 

 А.Іменник.  Б.Дієприкметник.  В. Прикметник.

4. До найкоштовніших надбань кожного народу належить мова.

У цьому реченні немає (1б)

А.Іменників.  Б Займенників.  В.Прийменників.  Г.Прислівників.

 5.Зробити повний  фонетичний розбір слова щастя(2б)

 6.Зробити синтаксичний розбір речення.(2б)

 Завдяки минулому, люди вчаться на своїх помилках і намагаються їх уникнути в майбутньому.

  7.Перепишіть , виправивши , де потрібно, помилки.(1б)

Деукого, абиякий, дорожчий, рік- у – рік, кримсько-татарський,жовто-, гарячий,пів-острова, пів-Африки,рибячий,північно-західний,будьким,

нідокого,експрезидент,західно-африканський.

8. Позначте відміну іменників.(1б)

Малятко, дитина, поле , ніч, берег, біль, собака,козеня, родина, мати.

 9.Скласти діалог на тему «Мої літні канікули»(2б)

Однорідні члени речення

  Знайти речення, у яких є однорідні другорядні члени речення. Вказати які.

   Бути Людиною з великої літери не так уже й легко. Потрібно вміти любити, поважати, жертвувати своїми інтересами заради інших, бути  безкорисливим. Того, хто по-справжньому вміє це робити, називають людяним. Звісно, кожен з нас любить свою сім’ю, друзів, однодумців, і це абсолютно нормальне почуття. Однак слід уміти любити не лише тих, хто близький по крові або духовно. Справжнім виявом любові до ближнього є доброзичливе ставлення і до противників, і до просто незнайомих людей. Саме вміння щиро, чуйно ставитися до інших, бути уважним до їхніх потреб, бачити, визнавати й поважати їхні позитивні якості, а головне - не чинити їм шкоди за будь-яких обставин і є справжньою людяністю.

1.    Гра «Аукціон»

До поданих слів дібрати якнайбільше означень.

Учитель,    Друг,  Незнайомець

2.    Вправа «Прямо в ціль»

З’єднайте стрілочками означувані слова і прикладки.

Воїн                                    «Соняшник»

Бульвар                             озеро

Поема                                Львів

Світязь                              герой

Конкурс                           «Тополя»

місто                                Тараса Шевченка

Знайти речення, у яких є однорідні другорядні члени речення. Вказати які.

   Бути Людиною з великої літери не так уже й легко. Потрібно вміти любити, поважати, жертвувати своїми інтересами заради інших, бути  безкорисливим. Того, хто по-справжньому вміє це робити, називають людяним. Звісно, кожен з нас любить свою сім’ю, друзів, однодумців, і це абсолютно нормальне почуття. Однак слід уміти любити не лише тих, хто близький по крові або духовно. Справжнім виявом любові до ближнього є доброзичливе ставлення і до противників, і до просто незнайомих людей. Саме вміння щиро, чуйно ставитися до інших, бути уважним до їхніх потреб, бачити, визнавати й поважати їхні позитивні якості, а головне - не чинити їм шкоди за будь-яких обставин і є справжньою людяністю.

3.    Творче конструювання. Скласти речення за схемами

1.    ~~~~~  ______  ======  ­·­·­·­·­·­.

­2    ·­·­·­·­·­  ~~~~~  _______  ====== .

2.    ======  ~~~~~  _______.

Конспект уроку з української літератури в 7 класі

Тема.  І. ФРАНКО «ЗАХАР БЕРКУТ». ЗМАЛЮВАННЯ ГЕРОЇЧНОЇ БОРОТЬБИ РУСИЧІВ ПРОТИ МОНГОЛО-ТАТАРСЬКИХ НАПАДНИКІВ.

Мета: опрацювати ідейно-художній зміст ІІІ та ІV розділів повісті; дослідити, як у творі зображується героїчна боротьба русичів проти монголо-татарських нападників; розвивати логічне та творче мислення, увагу, спостережливість, вміння узагальнювати і робити ґрунтовні висновки, виразно читати прозовий твір; формувати кругозір, світогляд; виховувати почуття любові до рідного краю, творчості І. Франка, почуття гордості за наших предків, які мужньо обороняли руські землі від зовнішніх ворогів; зацікавлювати учнів нашим історичним минулим.

Обладнання: портрет І. Франка, текст твору «Захар Беркут», учнівські малюнки до повісті, платівка із записом уривку з повісті І. Франка «Захар Беркут», дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Конспект уроку

План - конспект уроку для 8 класу.

 Тема.   Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Тренувальні вправи.

Мета уроку:

навчальна –

 * узагальнити та систематизувати знання учнів про другорядні члени речення;

 *поглибити знання дітей про  другорядні члени речення;

розвивальна -

*розвивати вміння визначати головні та другорядні члени, робити синтаксичний розбір речень;

*формувати орфографічну та пунктуаційну грамотність;

*удосконалити  навики доречного використання другорядних членів речення в усному та писемному мовленні учнів;

виховна –

*виховувати людяність у дітей.

Конспект уроку

План - конспект уроку для 6 класу.

Тема: Узагальнення і систематизація вивченого з теми «Іменник»

Мета: повторити, систематизувати і узагальнити знання учнів з теми "Іменник як частина мови"; навчити застосовувати засвоєний теоретичний матеріал на практиці; розвивати логічне мислення, пунктуаційні, орфографічні, мовленнєві навички учнів, вчити аналізувати мовні явища; формувати в учнів навички співробітництва, культури спілкування. Закріпити знання учнів про відмінювання, написання іменників.

Конспект уроку